Орфография: схемы, таблицы, алгоритмы и сто упражнений: учебно-методическое пособие для студентов, абитуриентов, учащихся

Стр.1

Стр.2

Стр.3

Соликамский государственный педагогический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования Министерство образования и науки РФ «Пермский государственный национальный иследовательский университет» Н.В. Логунова О.В. Штейн ОРФОГРАФИЯ: СХЕМЫ, ТАБЛИЦЫ, АЛГОРИТМЫ и сто упражнений Учебно-методическое пособие для студентов, абитуриентов, учащихся Соликамск 2017

Стр.1

УДК 811.161.1'35 ББК 81.2 Рус Л 69 Рецензент: Мазитова Лариса Львовна, кандидат филологических наук, доцент кафедры социальных и гуманитарных дисциплин Соликамского государственного педагогического института (филиала) ФГБОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет» Л 69 Логунова Í.Â., Штейн Î.Â. Орфография: схемы, алгоритмы, таблицы и сто упражнений [Текст]: учебно-методическое пособие для студентов / Í.Â. Ëîãóíîâà, Î.Â. Øòåéí. – Соликамск: РТО СГПИ (ôèëèàëà) ÏÃÍÈÓ, 2017. – 80 ñ. Учебно-методическое пособие содержит систематизированные и обобщенные сведения по орфографии современного русского языка, а также 100 упражнений для закрепления навыков правописания. Адресовано студентам, осваивающим такие дисциплины, как "Практикум по русскому правописанию", "Русский язык и куль-тура речи", "Русский язык и риторика", "Культура письменной речи". Может быть использовано как в аудиторной работе, так и для самостоятельной подготовки. © Логунова Í.Â., Штейн Î.Â., 2017 © Соликамский государственный педагогический институт (филиал) ФГБОУ ВО "Пермский государственный национальный исследовательский университет", 2017

Стр.2

Орфография: схемы, таблицы, алгоритмы и сто упражнений Грамотное письмо – один из показателей общей культуры. Однако в силу сложности русского правописания и ряда других причин некоторые правила орфографии усваиваются студентами слабо. Назначение данного пособия – лаконично, конкретно представить орфографию, помочь осмыслить изученные правила и овладеть способами их применения. Многолетний преподавательский опыт авторов пособия свидетельствует о том, что схемы и таблицы – это эффективный путь овладения не только знанием, но и навыком. Обобщая и упрощая теорию, они систематизируют знания обучающихся, дисциплинируют мышление, способствуют быстрому запоминанию материала. Трудные случаи орфографии подкрепляются алгоритмами и рассуждениями; орфографические навыки формируются с помощью предложенных в пособии упражнений. Схемы, таблицы и алгоритмы, представленные в пособии, разработаны Ольгой Викторовной Штейн, а упражнения – Наталией Васильевной Логуновой. 3

Стр.3