Развитие детей с нарушениями слуха во внеурочной деятельности (203,00 руб.)

Стр.4

Стр.5

Стр.6

УДК 376.1.056.263 ББК 74.3 Р17 Издание подготовлено при содействии НФПК — Национального фонда подготовки кадров Авторы: Д.Ю. Алексеевских, А.А. Андрейкин, Т.Г.Богданова, Д.А. Краснобаев, Е.В. Кулакова, Л.А. Плуталова, Е.Г. Речицкая, К.И. Туджанова, А.Л. ФилоненкоАлексеева, И.Н. ФилоненкоАлексеева, Е.З. Яхнина Р17 Развитие детей с нарушениями слуха во внеурочной деятель ности : пособие для учителя и воспитателя спец. (коррекц.) образоват. учреждений I и II вида / [Д.Ю. Алексеевских и др.] ; под ред. Е.Г. Речицкой. — М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — 295 с. — (Развитие и коррекция). ISBN 5691012827. Агентство CIP РГБ. В пособии рассматриваются вопросы организации воспитательной рабо ты на основе использования инновационных личностноориентированных педагогических технологий, активизации и развития речевой и познаватель ной деятельности детей с нарушениями слуха в разных видах внеурочной работы. Рассмотрены пути формирования профессиональных интересов у подростков с нарушениями слуха, некоторые аспекты интеграции, дается психологическое обоснование воспитательной работы с разными возрастны ми группами детей. Пособие предназначено учителям и воспитателям специальных (коррек ционных) образовательных учреждений I и II вида, родителям детей с нару шенным слухом, студентам дефектологических факультетов педагогических вузов. УДК 376.1.056.263 ББК 74.3 © Коллектив авторов, 2004 © Речицкая Е.Г., научное редактирование, 2004 © ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2004 © Серия «Развитие и коррекция» и серийное оформление. ООО «Гуманитарный изда тельский центр ВЛАДОС», 2004 ISBN 5691012827 © Макет. ООО «Гуманитарный издатель ский центр «ВЛАДОС», 2004

Стр.4

Содержание От редактора (Е.Г. Речицкая) ................................................ 5 Раздел I. Содержание и организация воспитательной работы во внеурочное время в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях I и II вида ....................................8 Воспитательный процесс в специальных (коррекционных) общеобразовательных школах I и II вида (Е.Г. Речицкая) ................................................ 8 Психологические аспекты воспитательной работы с детьми, имеющими нарушения слуха ( Т.Г. Богданова) ........................................................... 42 Развитие восприятия и воспроизведения устной речи у глухих учащихся младших классов (Е.З. Яхнина) .......... 69 Организация внеурочной работы по развитию речи глухих и слабослышащих учащихся в условиях школыинтерната (К.И. Туджанова) ............................. 105 Раздел II. Использование некоторых видов внеурочной деятельности для активизации развития школьников с нарушениями слуха ................................................................. 140 Использование игровой деятельности (Е.Г. Речицкая) ........................................................... 140 Подвижные игры с математическим содержанием (И.Н. ФилоненкоАлексеева) ........................................ 168 Использование дидактических игр в работе по развитию слухового восприятия глухих и слабослышащих школьников (Л.А. Плуталова) ........... 180 Экологическое воспитание и развитие младших школьников с нарушениями слуха (А.Л. ФилоненкоАлексеева) ......................................... 190 Организация и проведение экскурсий по естествознанию в условиях большого города (Д.А. Краснобаев) ................ 204 Развитие навыков коммуникации у старшеклассников с нарушениями слуха во внеурочное время (Е.В. Кулакова) .. 225 Использование искусства как средства реабилитации школь ников с нарушениями слуха (Е.Г. Речицкая) ........................................................... 239 3

Стр.5

Содержание Работа по правовому воспитанию школьников с нарушенным слухом во внеурочное время (К.И. Туджанова) ....................................................... 251 Совместная деятельность подростков с нарушениями слуха со слышащими как средство социальной интеграции (Е.Г. Речицкая, А.А. Андрейкин) .................................... 263 Некоторые пути формирования профессиональных интересов у подростков с нарушениями слуха (Д.Ю. Алексеевских) .................................................... 276 Литература .................................................................... 289

Стр.6