Социальная психология. Социальное поведение. Социальные установки. Социальный статус

В учебном пособии описаны современные представления об адаптации человека в различных отраслях научного знания, рассмотрены сущность, виды, этапы, показатели и факторы процессов социальной адаптации и социализации, показана взаимосвязь нарушений социализации и социальной адаптации.

В монографии представлены оригинальные авторские разработки теории и практики социально-психологической оценки персонала. Авторы – один из ведущих конфликтологов России профессор Анцупов А.Я. и специалист в сфере теории и практики оценки и развития персонала доцент Ковалев В.В. Основное содержание работы представляет подробное описание методологического подхода к практике оценки персонала, основанного на технологии применения модульного социотеста Анцупова. Основное направление исследований – изучение всей системы и динамики взаимоотношений в малой социальной группе, выявление различных аспектов конфликтных, дружеских и других типов отношений, определение статусно-ролевых позиций каждого сотрудника (учащегося), различных индивидуально-групповых параметров отношений. Приведены примеры исследований военных, учебных, спортивных, коммерческих организаций, осуществленных авторами и их учениками на протяжении более чем 20-летней практики преподавания и научной работы в ведущих высших учебных заведениях РФ. Сформулированы рекомендации руководителям по повышению качества управления. Материал, изложенный в работе, не имеет аналогов в зарубежной и отечественной практике оценки персонала, является перспективным для дальнейшего развития научным направлением, имеющим очевидные прикладные возможности.

Монография посвящена проблемам психологии спортивной деятельности. Рассмотрены вопросы самоприобщения личности к экстремальной деятельности, а также механизмы данного процесса

В методических указаниях «Социальная адаптация (теоретические и методологические аспекты)» рассмотрены теоретические и методологические аспекты социальной адаптации личности, специфика социальной адаптации.

Пособие составлено в соответствии с ФГОС ВО, учебным планом и программой дисциплины. Содержит курс лекций, включающих теоретический материал, расположенный по системному принципу, вопросы для самопроверки, словарь основных понятий, литературу. Состоит из трех разделов и девяти тем.

В методических указаниях «Социальная адаптация» рассмотрены практические аспекты социальной адаптации.

Учебное пособие направлено на освоение современных представлений о социальной дезадаптации на основе когнитивно-поведенческого подхода. Авторы раскрывают возможности активизации реабилитационного потенциала общества, полипрофессиональных команд специалистов (врачей, психологов, специалистов по социальной работе, сестринского персонала и др.) для работы с клиентами, имеющими различные формы социальной дезадаптации. Данная модель работы применима при работе с клиентами, имеющими как неярко выраженные (доклинические) признаки дезадаптации, так и выраженную дезадаптацию. Особое внимание обращено на психологические методы смягчения психотической симптоматики, выявление семей, нуждающихся в поддержке, вовлечение родственников в сотрудничество.

Монография посвящена мало изученному в отечественной психологии феномену самопредъявления личности в общении. В работе раскрываются механизмы презентации человеком своей личности, средства и стратегии, которые он при этом использует. Анализируется влияние пола, культурной принадлежности, индивидуальных особенностей личности на ее самопредъявление. Показано значение этого феномена для развития гармоничных межличностных отношений.

Рассмотрена профессиональная деятельность специалистов социальной сферы с позиций компетентностного подхода. Определено содержание их профессиональной компетентности и входящих в нее общепрофессиональных и специальных компетенций (в том числе и социально-психологической), которые определяют успешность деятельности социальных работников. Раскрыты как теоретические, так и практические аспекты деятельности психосоциального работника с точки зрения профессиональной этики и морали. Изложены тематика и краткое содержание лекций по курсу «Социально-психологическая компетенция и этика психосоциального работника», планы семинарских занятий, вопросы для обсуждения, даны темы рефератов, вопросы для подготовки к экзаменам, тесты и список литературы.

Проведен анализ развития и становления социальной работы как профессиональной деятельности в России и за рубежом. Раскрыта специфика профессиональной деятельности социального работника. Изучено влияние современных тенденций в области высшего образования на систему подготовки социальных работников в высшей школе. Предложено использование функционального подхода к анализу, проектированию и разработке системы профессионального образования социальных работников.

Рассмотрены основные закономерности развития современного образования как важнейшего социального института общества, раскрыто его взаимодействие с другими социальными институтами, сферами общественной жизни, имеющими непосредственное отношение к обучению и воспитанию детей и молодежи: наукой, культурой, семейно-брачными и межнациональными отношениями, урбанизацией.

В статье анализируется становление личности в системе образования в условиях современного российского общества. Выявляются институциональные и процессуальные барьеры развития личности в системе образования. Делается вывод о том, что сложившаяся социальная зависимость в российском образовании носит неконструктивный характер и проявляется через реактивные и стереотипные установки акторов образования и может стать конструктивной только при ориентации социальных установок акторов образования на социальную компетентность

В конце мая 2008 г. Госдума РФ приняла во втором чтении Закон «О концессионных соглашениях», который позволит бизнесу инвестировать средства в федеральное имущество, которое нельзя приватизировать. В бизнес среде давно ждали принятия этого законопроекта. Если документ пройдет в Совете Федерации, бизнес получит доступ к автодорогам, трубопроводам, аэродромам (в том числе взлетно-посадочным полосам), электростанциям и электросетям, железнодорожному и городскому транспорту, портам (включая причальные стенки), а также объектам коммунального хозяйства, культуры и здравоохранения. В этой ситуации особое значение приобретает критерий выбора победителей будущих конкурсов за инфраструктурные концессии. Автор статьи рассуждает о сложностях этого процесса, о «подводных камнях», которые ожидают будущих концессионеров, о причинах, по которым критерий максимума концессионной платы выбирается чиновниками в качестве критерия конкурса за концессию.

Изучалась связь шести типов социально-психологических противоречий в группе с воспринимаемой членами производственно-экономической (два параметра) и социально-психологической (три параметра) эффективностью группы и неформальных подгрупп. Установлены отрицательные связи типов противоречий с двумя параметрами производственно-экономической эффективности группы и с двумя параметрами социально-психологической эффективности неформальных подгрупп.

Исследование различий гендерного характера в восприятии предметного мира и его интериоризации, формирующих установки поведенческих паттернов. Выявлено дифференцированное восприятие противоположными полами предметного мира и социального окружения. С помощью метода оценки структуры целостной индивидуальности и опроса по дифференциации восприятия предметного мира доказательно представлено современное положение гендерного вектора формирования установок и наличие устойчивых гендерных стереотипов в поведении и деятельности, в прогнозировании будущей жизнедеятельности выпускников московских школ.

Статья посвящена проблеме осуществления восходящего вектора развития человека в сложной жизненной ситуации — в период миграции. Самоактуализация рассматрива ется как акмеологический критерий эффективности социально-психологической адаптации. Выделены три типа факторов, влияющих на процесс движения к самости у мигрантов: объективные, субъективные и объективно-субъективные. Приведены результаты эмпирического исследования по выявлению особенностей социально-психологической адаптации мигрантов в зависимости от пола, возраста и национально-культурных аспектов. Даны практические рекомендации по оптимизации социально-психологической адаптации групп мигрантов, различающихся по полу, возрасту и национально-культурным характеристикам.

Исследуется оценка деятельности персонала организации. Освещены вопросы взаимосвязи и отличительных особенностей таких понятий, как компетентность и компетенция. Рассматривается влияние этих отличий на проведение мероприятий по оценке деятельности персонала организации, а также на подготовку мероприятий по оценке деятельности организации и каждого её отдельного члена.

Обоснована актуальность изучения социального здоровья учителей и психологических защит. Представлено эмпирическое исследование социального здоровья учителей, а также проанализирована степень выраженности и напряженности психологических защит у учителей с различным уровнем социального здоровья. Выявлена взаимосвязь социального здоровья и напряженности психологических защит у учителей. Делается вывод, что степень напряженности защит может выступать индикатором уровня социального здоровья.

В представленной статье рассматривается проблема влияния семейного воспитания на формирование девиантного поведения личности. Авторы рассматривают взаимосвязь особенностей семейного воспитания и возникновения девиантного поведения у детей и подростков постмодернистской России как с педагогических, так и с психологических, социологических и культуральных позиций. Различные формы проявлений девиантного поведения рассматриваются как реакция на неразрешенные семейные конфликты. Приводится анализ типов культур как общих тенденций, оказывающих воздействие на развитие фундамента адаптивной-дезадаптивной социализации личности. Анализируются стили семейного воспитания в контексте возможности возникновения отклоняющегося поведения.

В статье осмысляется роль и место современных инновационных практик академической мобильности в стратегическом реформировании системы образования Казахстана. Рассматривается генезис и миссия «Назарбаев университета» в процессе формирования интеллектуального ядра нации. Обосновывается приоритетное значение Президентской стипендиальной программы «Болашак» и «Назарбаев университета» в стратегической парадигме целесообразного применения инновационных практик международной академической мобильности в целях создания и развития интеллектуального ядра нации. Также анализируются проблемные аспекты казахстанской высшей школы и представлены рекомендации, направленные на модернизацию образовательной сферы страны. Особое место в статье занимает анализ социальной направленности государственных программ.

В статье рассматриваются понятие и компоненты жизнестойкости личности. Излагаются результаты эмпирического исследования, показывающие связь различных компонентов жизнестойкости с индивидуально-типологическими особенностями личности и саморегуляцией поведения. На основании полученных результатов сделаны выводы, что личностям с высоким уровнем жизнестойкости характерен более высокий общий уровень саморегуляции поведения, а также таких составляющих саморегуляции, как моделирование, программирование, оценка результатов и гибкость, по сравнению с личностями с уровнем жизнестойкости ниже среднего. Также полученные данные свидетельствуют, что существует прямая связь жизнестойкости с экстраверсией и обратная связь жизнестойкости с ригидностью, агрессивностью, интроверсией и сензитивностью. Таким образом, жизнестойкость положительно связана с такими особенностями личности, которые предполагают ее активность.

Статья является интервью журнала "Грани" с эмигрантом из Советского Союза Львом Короткиным, который работал на ленинградском заводе шлифовальщиком. В интервью рассказывается о социальной жизни рабочих в СССР 80-х гг. XX века.

Реферативный журнал.

Рассмотрены методики проведения, обработки, последующего анализа и представления результатов социально-психологической оценки персонала современных организаций (фирм). Теоретический материал проиллюстрирован примерами из современной российской практики. Новое издание дополнено методикой и результатами оценки персонала в реальных спортивных, творческих и других коллективах. Представлены статистические данные, позволяющие сравнить характер взаимоотношений и особенностей персонала в конкретной организации с коллективами, которые были обследованы в течение последних десяти лет.

С современных позиций излагаются социально-психологическая теория и основные направления прикладной социальной психологии. Рассматриваются социально-психологические теории личности, система отношений и общения, социальная напряженность и конфликты, природа социальных влияний, дается характеристика социальных институтов и общностей, раскрываются основы социально-психологической диагностики, воздействия и консультирования.

Учебник содержит полную и четко структурированную систему современных социально-психологических знаний — важного раздела психологической науки. Это знания о психологии личности, малых групп и больших общностей, общества. Систему социально-психологических связей и зависимостей охватывает все этапы и стадии развития человека, его права и свобода, его образовательную и трудовую деятельность, семейные отношения, проведение досуга, его отрицательные пристрастия и наклонности. Понимание их и умение разбираться в них — важнейшее условие жизненных успехов.

Освещается широкий круг управленческих проблем российских предприятий и организаций, функционирующих в конкурентной рыночной среде. Раскрывается суть авторской концепции «девяти управленческих ролей» российского руководителя, позволяющей наиболее эффективно реализовать личностный потенциал каждого работника. Описываются стили руководства и личностно-деловые качества отечественного руководителя, обеспечивающие успешное функционирование организации в динамично меняющейся среде. Автор раскрывает и описывает инновационную сущность партнерского стиля управления как наиболее эффективного для российских предприятий и организаций.

Сборник включает научные статьи о проблемах адаптации обучающихся (детей, подростков, старшеклассников, студентов и молодежи) в учреждениях разного типа, представляет аспекты изучения и анализа результатов теоретической и практической работы исследователей. Авторы статей предлагают наиболее перспективные и результативные варианты решения комплексных проблем собственно социальной, социально- педагогической, социально-психологической и профессиональной адаптации обучающихся в социально-культурном пространстве образовательного учреждения.

В учебном пособии рассматриваются научно-теоретические основы социальной педагогики, раскрываются специфика и структура профессиональной деятельности социального педагога.

В учебном пособии рассматриваются научно-теоретические основы социальной педагогики, раскрываются специфика и структура профессиональной деятельности социального педагога.

Учебная программа по дисциплине «Социология» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки вьшускников высшей школы по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» и предназначена для студентов дневной формы обучения вузов физической культуры по специальности 080507 «Менеджмент организации». Цель курса заключается в формировании у студеитов осознанного и научно обоснованного отиошения к социальным явлениям и процессам в жизни общества.

Цель курса заключается в формировании у студентов осознанного, научно обоснованного отношения к социальным явлениям и процессам в жизни общества

В книге рассматривается личность спортсменов с точки зрения психологической структуры. На примере ярких личностей, «звезд» спорта описывается иерархия мотивов, показаны наиболее совместимые партнеры в деловой и вне деловой (семейной) сферах. Книга поможет найти необходимых вам людей в окружающем мире.

Журнал учрежден Ростовским отделением Российского психологического общества и Ростовским государственным университетом в 1996 году. С 2009 года учредителем нашего журнала является Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет. Журнал имеет своей целью распространять научные знания путем публикации научных статей, сообщений и результатов в области психологии, общей психологии, психофизиологии, клинической психологии, социальной психологии, психологии личности, исторической психологии, а также исследований по медицинским, психологическим, биологическим и другим наукам, связанным с психологией.

Учебно-методическое пособие включает краткое содержание курса, задания к практическим занятиям и самостоятельной работе, контрольно-тестовые задания, примерную тематику курсовых, дипломных работ, вопросы по курсу, глоссарий.

В пособии раскрываются основы деловой коммуникации, прослеживаются психологическое своеобразие различных типов людей, возможные способы общения между ними, их сильные и слабые стороны. Книга поможет будущим менеджерам, руководителям всех уровней, специалистам, работающим в сфере «человек–человек», быть успешными профессионалами.

Социальная экология — новый обязательный предмет изучения для некоторых специальностей. Предлагаемое учебное пособие написано в соответствии требованиями государственного образовательного стандарта и охватывает все необходимые программные темы. Рассматриваются наиболее общие и важные проблемы социальной экологии как нового научного направления, а именно: история взаимоотношений человека и природы; современная экологическая ситуация; научно-технические, классово-социальные и религиозные аспекты природопользования; становление экологической этики, экологического гуманизма, экологической идеологии; проблема социально-природного прогресса и перспектив формирования экологического общества. Особо обращается внимание на решение экологических вопросов в России. Для удобства изучения предмета к каждой теме предлагается практикум к семинарским занятиям; даны вопросы к экзаменам и зачетам, список рекомендуемой литературы ко всему курсу и краткий словарь терминов.

Пособие содержит методические и теоретические материалы, практикум, задания для контроля знаний, глоссарий, список литературы. Теоретический материал состоит из 7 разделов, в которых представлены основные положения лекций по учебному курсу.

«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками. Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны. На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.

Цель данного курса состоит в том, чтобы обеспечить студентов-выпускников необходимым объёмом знаний в области социальной политики современной России для построения своей социально-педагогической деятельности на высоком профессио- нальном уровне.

Пособие содержит методические и теоретические материалы, практикум, задания для контроля знаний, глоссарий, список литературы. Теоретический материал состоит из 7 разделов, в которых представлены основные положения лекций по учебному курсу.

В сборнике предложена система учебных задач, направленных на углубленное освоение знаний, развитие навыков свободного оперирования материалом по дисциплинам «Общая психология», «Социальная психология».

В учебном пособии социализация и воспитание рассматриваются в гендерно-ролевом аспекте, показываются особенности социализации мужчины и женщины (мальчика и девочки; юноши и девушки), раскрывается проблема содержания гендерного воспитания обучающихся и воспитанников в образовательном процессе. Характеризуются основные компоненты стиля гендерно-ролевого поведения как результата гендерного воспитания, обосновывается роль педагогов и родителей в гендерном воспитании личности. Задания практикума направлены на осознание, анализ и решение проблем собственной социализации, связанных с разными сферами жизни и деятельности.

На основе мониторинговых социологических опросов студентов-медиков, проведенных с интервалом в двадцать лет, представлена сравнительная характеристика ценностных ориентаций студентов разных поколений.

В статье показаны социологические результаты исследования заболеваемости раком. Авторы идентифицировали группы из людей с различными степенями адаптации к болезни. Кроме того, показана роль различных социальных учреждений в социальной адаптации выздоравливающих пациентов.

В статье рассмотрены социальные, политические и экономические причины социального и профессионального выгорания населения России.

Методические указания включают основные темы семинарских занятий и круглых столов, темы рефератов и/или докладов, основные контрольные работы, вопросы к промежуточной и итоговой аттестации.

В пособии представлен авторский подход к понятию психической саморегуляции личности в социальном поведении, интегрирующий современные знания о месте саморегуляции в общей системе психического функционирования, структурных особенностях и механизмах психической саморегуляции, а также возможностях современной практической психологии в психологическом сопровождении лиц с проблемами психической саморегуляции социального поведения. В структуру пособия входят теоретические разделы, вопросы для самопроверки, список рекомендуемой литературы.

В настоящий сборник включены доклады участников круглого стола, который состоялся 14 апреля 2010 г. в рамках XVII Международной научной конференции «Ломоносов 2010» в Московском государственном университете им. М. В. Ломоносова. В них предпринята попытка рассмотреть и осмыслить проблемы внешней политики и современных международных отношений при помощи социологических и психологических конструктов таких как идентичность, статус, роль, образ государства, девиация, глобальное общество и др. Обсуждается релевантность применения социологического и психологического подхода с точки зрения предмета социологии международных отношений. Тексты докладов воспроизводятся с полным сохранением содержания, орфографии и синтаксиса, предоставленных авторами оригиналов.

В конспекте лекций раскрываются основные представления о социально-психологических феноменах и процессах, их особенностях и формах проявления. В содержание конспекта лекций включены контрольные вопросы и задания для самоподготовки студентов. Рекомендуется для студентов, обучающихся по специальности 040101 Социальная работа (дисциплина «Социальная психология», блок ФТД), очной формы обучения.