БАЗОВЫЙ МАССИВ

В учебном пособии раскрыт порядок документального оформления учета затрат на производство и выхода продукции птицеводства, рассмотрены объекты и статьи учета затрат в отраслях промышленного птицеводства, синтетический учет и последовательность закрытия аналитических счетов по учету затрат в промышленном птицеводстве, методы учета затрат и калькулирования продукции, применяемые в промышленном птицеводстве. Более подробно проанализирована методика учета затрат и калькулирования продукции племенного птицеводства, суточного молодняка в инкубаторах, продукции промышленного яичного и мясного птицеводства. В процессе анализа учета и расчета себестоимости продукции различных отраслей птицеводства на конкретных примерах предложены формы их калькуляций. Работа предназначена для главных бухгалтеров, главных экономистов отрасли птицеводства, аспирантов и студентов сельскохозяйственных высших учебных заведений.

В учебном пособии раскрыт порядок документального оформления учета затрат на производство и выхода продукции птицеводства, рассмотрены объекты и статьи учета затрат в отраслях промышленного птицеводства, синтетический учет и последовательность закрытия аналитических счетов по учету затрат в промышленном птицеводстве, методы учета затрат и калькулирования продукции, применяемые в промышленном птицеводстве. Более подробно проанализирована методика учета затрат и калькулирования продукции племенного птицеводства, суточного молодняка в инкубаторах, продукции промышленного яичного и мясного птицеводства. В процессе анализа учета и расчета себестоимости продукции различных отраслей птицеводства на конкретных примерах предложены формы их калькуляций. Работа предназначена для главных бухгалтеров, главных экономистов отрасли птицеводства, аспирантов и студентов сельскохозяйственных высших учебных заведений.

В настоящем учебном пособии представлены основные сведения и система заданий по использованию методики русского языка как образовательно-развивающего ресурса подготовки студента педвуза. Особое внимание уделено воспитанию ценностного отношения к русскому языку как государственному в РФ, языку межнационального общения и национальному языку русского народа; режиссуре урока и проектированию индивидуального маршрута студента в профессию. Издание адресовано студентам-филологам, педагогам и учащимся школ, лицеев, гимназий в целях профориентации на педагогическую профессию.

Представлен анализ конъюнктуры современного состояния рынка текстильных материалов и специальной одежды и перспективы его развития, описаны основные проблемы отечественной текстильной отрасли. Приведены описание мирового рынка текстиля, структура рынка специальной одежды, тенденции и тренды, определяющие рынок спецодежды.

Рассмотрены основные методы численного решения математической модели, показана реализация алгоритмов численных методов с использованием инструментария табличного процессора MS Excel. Даны подробные рекомендации по выполнению лабораторных работ.

Рассмотрены методы решения простейших уравнений в частных производных, а также основных уравнений математической физики.

Представлены основные методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений. Рассмотрены различные виды уравнений первого порядка, а также уравнения высших порядков. По каждой теме приведены подробные примеры.

Содержит основные сведения о машинном обучении применительно к вопросам энергоэффективности зданий мегаполиса. Рассмотрены вопросы обработки входных данных, обучения модели и интерпретации результатов ее работы, а также примеры практического применения методов машинного обучения для закрепления теоретических знаний.

Содержит алгоритм составления материального баланса промышленного реактора каталитической дегидратации этанола и лабораторного реактора пиролиза жидких углеводородов; примеры расчета технологических и технико-экономических показателей на основании материального баланса, элементы теплового расчета реактора, примеры тепловых расчетов применительно к промышленной технологии совместного получения оксида пропилена и стирола.

Методические рекомендации содержат общую характеристику магистерской диссертации, описание ее структуры, содержания основных разделов, порядка подготовки и защиты магистерской диссертации, правила ее оформления и критерии оценки. Методические рекомендации могут быть полезны студентам-магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, а также научным руководителям магистерских диссертаций, членам государственных экзаменационных комиссий для согласования требований к содержанию, оформлению, критериям оценки магистерских диссертаций по данному направлению подготовки.

Методические рекомендации адресованы студентам, обучающимся по образовательной программе Психология и социальная педагогика по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование. В них представлены основные требования и рекомендации для написания курсовых работ по учебной дисциплине «Методика и технология работы социального педагога», которые предназначены для организации самостоятельной работы студентов. Методические рекомендации разработаны для руководителей курсовых работ и обучающихся, выполняющих курсовую работу.

Пособие рассчитано на обучающихся общеобразовательных школ ХМАО – Югры, изучающих русский язык как неродной. В нем на основе региональных текстов разных жанров школьникам предлагается выполнить задания, связанные с развитием навыков говорения, слушания, письма, чтения.

Учебно-методическое пособие разработано с учетом требований ФГОС ВО к содержанию и уровню подготовки выпускника по направлению подготовки 37.03.01 Психология. Пособие «Мобильные приложения как средство оказания психологической помощи в кризисной ситуации» содержит методические материалы, облегчающие освоение основных положений оказания психологической помощи личности в кризисной ситуации средствами мобильных приложений. Предназначено для студентов направления подготовки 37.03.01 Психология (уровень бакалавриата).

Учебно-методическое пособие для обучающихся по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, 49.03.01 Физическая культура, 49.03.04 Спорт

Учебно-методическое пособие для обучающихся по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, 49.03.01 Физическая культура, 49.03.04 Спорт

Учебное пособие «Методы высшей математики. Часть 1» представляет собой систематизированное изложения основных понятий алгебры и геометрии, изучаемых в курсе «Высшая математика» в соответствии с учебным планом образовательных направлений «Самолето-вертолетостроение, техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей» в ИРТСУ ЮФУ. Пособие направлено на воспитание у слушателей понимания языка математики при формулировке математических понятий и доказательств основных утверждений.

Формирование рефлексии студентов-психологов осуществляется в рамках учебных дисциплин методологического спектра. Содержание многих учебников по методологии психологии включает авторитетные и устоявшиеся в своих формах изложения направления методологии, это нацелено на формирование рефлексии и системной ориентировки в научных исследованиях. Но ограниченное изложение методологической программы контекстуализма только в аспекте его практического применения существенно сужает эту рефлексию. Использование терминов программы контекстуализма и указание на контекст остаются у выпускников интуитивными и ограниченными рамками житейского опыта. Учебное пособие восполняет недостаток в содержании учебников по методологическим дисциплинам в аспекте программы контекстуализма. В главе 1 излагаются наиболее существенные положения контекстуализма, проводится анализ авторитетных философских исследований. Глава 2 раскрывает специфику проблем контекстуализма в психологии. В главе 3 рассматривается ряд сложных философско-методологических проблем контекстуализма с использованием авторских разработок. Приложение содержит программу «Методология контекстуализма» и градуированнный по степени сложности ФОС.

В учебном пособии подробно освещены основные понятия, сущность и функции маркетинга как одной из систем управления предприятием. Особое внимание уделено вопросам планирования и организации маркетинговой деятельности. В учебное пособие включены задания для самоконтроля

Главная цель изучения учебной дисциплины «Менеджмент в туризме» заключается в приобретении студентами компетенций и базовых знаний об основах менеджмента в этой сфере, принципах и функциях управления туристическими предприятиями, а также в освоении методов организации и реализации управленческой деятельности в условиях рынка туристических услуг.

Лабораторный практикум содержит лабораторные работы и творческие задания для овладения теоретическими основами курса «Методика обучения информатики». Включает в себя темы: теоретические основы и практические задания для освоения УМК средней школы; организация внеурочной деятельности по информатике; Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. Практикум предназначен для студентов педагогических вузов. Предложенные материалы могут быть полезны учителям информатики при подготовке и проведении занятий.

Пособие содержит методические указания и практические задания к контрольной работе по разделу «Синтаксис простого предложения» для студентов заочной формы обучения. Цель пособия – помочь студентам заочной формы обучения выполнить контрольную работу, предусмотренную учебным планом, и одновременно подготовиться к экзамену по синтаксису простого предложения, на котором студент должен продемонстрировать не только освоение теоретического материала, но и умение анализировать словосочетание и простое предложение.

В разработке содержатся правила, порядок оформления, содержание и представление курсовой работы по дисциплине «Ветеринарная санитария». Приведена примерная тематика курсовых работ. Кроме того, рассмотрены четыре варианта выполнения работы по материалам производственной практики и результатам экспериментальных исследований студентов студенческих научных кружков и клубов

Методические рекомендации восполняют пробелы в учебной литературе по написанию аннотаций, анализов, дипломных рефератов по дирижированию. Содержат вопросы научно-методического оснащения учебного процесса по циклу кафедральных дисциплин. Наиболее проблемные и менее освещенные в имеющейся литературе вопросы сопровождаются конкретными примерами и заданиями. Переиздание методических рекомендаций посвящается 30-летию со времени выхода в свет трудов музыкантов-педагогов ГГПИ им. В. Г. Короленко (первого издания рекомендаций в 1992 году, напечатанного по решению учебно-методической комиссии музыкально-педагогического факультета).

В пособии кратко представлена методика формирования умений будущих педагогов в курсе биологии с помощью цифровых технологий на базе технопарка «Педагогический кванториум». В нем рассматриваются различные походы к определению понятий умения и навыка. Опираясь на их анализ, авторы предлагают новый подход к определению этих понятий и построенную на его базе методику, которая была апробирована в технопарках образовательных организаций. Предлагаемая методика может служить основой рекомендаций для образовательных организаций, имеющих в своем составе технопарки со схожим оборудованием, и применяться коллективами технопарков этих учебных заведений для организации занятий по биологии.

Данная монография посвящена глубокому анализу мотива духовного становления героя в двух выдающихся произведениях русской и зарубежной литературы: романе В.В. Набокова «Подвиг» и повести А.И. Куприна «Поединок». Оба произведения исследуют сложные психологические трансформации и эволюцию личности под воздействием внешних обстоятельств и внутренних конфликтов

В методических рекомендациях, подготовленных в рамках государственного задания Министерства просвещения РФ, содержится анализ лучшего практического опыта изучения истории родного края, накопленный в субъектах Российской Федерации за последние десять лет (2014-2024). В первой части он подается на основании анализа актуальной историографии, а во второй – в виде двух методических разработок, призванных показать возможности реализации принципов, изложенных в первой части рекомендаций, на практике. Для руководителей сферы образования и педагогов, преподающих историю родного края.

В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы организации и проведения летней учебной полевой практики по геодезии. Рассматриваются порядок организации учебной практики, объем геодезических работ и задач, предусмотренных программой обучения. Методические указания разработаны для студентов направления подготовки 21.03.02 Землеустройство и кадастры очной формы обучения.

Рассматриваются особенности национальной политики Эстонии, её цели, принятые правовые акты, программы интеграции эстонского общества и их результаты, приводятся данные переписей и статистики по численности и национальному составу населения, анализ причин и последствий их изменения, факторы, влияющие на выбор модели мультикультурализма, обращается внимание на теоретические подходы и спорные проблемы его понимания. Автор не проходит мимо острых вопросов межнациональных отношений, раскрывает положение с русским языком и культурой в разные периоды существования независимой Эстонии.

Учебное пособие предназначено для обучающихся (44.03.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) – «Начальное образование», 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль) – «Начальное образование и Иностранный язык», «Русский язык и Начальное образование», «Дошкольное образование и Начальное образование», 44.04.01 Педагогическое образование, образовательная программа «Психология и педагогика начального образования», 44.02.02 Преподавание в начальных классах)

В данных методических рекомендациях представлены материалы, которые могут оказать методическую помощь в профилактике школьного буллинга в школе всем тем, кто несет ответственность за создание психологически безопасной среды в школе. В методических рекомендациях раскрываются вопросы о сущности, видах и причинах школьного буллинга. Представлен пакет диагностических методик для выявления детей и подростков группы риска и социально-психологических факторов риска буллинга в образовательной среде. Описаны эффективные практики и методики формирования ненасильственных способов общения родителей и педагогов с детьми и подростками. Особое внимание уделяется описанию способов взаимодействия педагогов и родителей с участниками ситуации насилия – как с жертвой, так и с агрессивным ребенком. Предназначены для педагогов, социальных-педагогов, педагогов-психологов, родителей, а также представителей школьного самоуправления.

В учебном пособии «Метрология, стандартизация и сертификация» изложены основы метрологии, основные сведения о технических средствах измерений, их метрологических показателях. Рассмотрены вопросы стандартизации, основы взаимозаменяемости различных со-единений и сертификации.

Методические указания содержат описание практических занятий, охватывающих основные разделы курса «Методы и средства технического диагностирования сельскохозяйственной техники и оборудования». Основное внимание уделено вопросам методик и средств диагностирования технического состояния элементов ДВС, силовых агрегатов, ходовой части и гидравлических систем сельскохозяйственной техники и оборудования.

Вторая часть учебного пособия содержит краткие теоретические сведения по основным темам теории вероятностей и математической статистики, решения типовых задач, контрольные вопросы и задачи для самостоятельного решения, что позволяет использовать его для аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов

Первая часть учебного пособия содержит краткие теоретические сведения по основным разделам курса математики и математического анализа, решения типовых задач, контрольные вопросы и задачи для самостоятельного решения, что позволяет использовать его для аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов

В учебном пособии рассматриваются вопросы преподавания и организации учебного процесса по дисциплинам профессионального цикла. Пособие включает анализ нормативных документов. Особое внимание уделено требованиям к знаниям, умениям и компетенциям, формируемым в период освоения программы магистратуры. Подробно описана работа по подготовке, проведению и анализу учебных занятий

В учебном пособии представлены основные вопросы мировой экономики и международных экономических отношений. В учебное пособие включены схемы, графики, формулы, позволяющие углубленно изучить материал. Прилагается глоссарий, более подробно раскрывающий их сущность и значение, который может быть использован в качестве справочника по мировой экономике и международным экономическим отношениям. Формулируются вопросы для проверки знаний, методические указания к освоению курса, тесты и задания, что будет способствовать более полному усвоению теоретического материала, развивать навыки практического применения полученных знаний и самостоятельность мышления

Монография посвящена исследованию трансформации музея как социального института современного общества, которая связана с изменяющейся ролью музея и появлением его новых функций, а также важностью определения инновационных музейных практик и коммуникационных стратегий и технологий. Рассмотрены методологические аспекты темы, дана характеристика роли и места современного музея в общественном развитии, выявлены современные особенности музейной коммуникативной среды. Автором проанализирована институциональная роль музеев в современной российской культуре, описаны и изучены их функции в условиях трансформационных процессов в обществе и культуре, раскрыт социально-культурный потенциал музеев в воспроизводстве и развитии культуры, изучен социокультурный потенциал музеев как ресурсных центров интеграции и развития современного российского общества в условиях информационной технологической революции.

Методические рекомендации для студентов филологического факультета разработаны для освоения лекционного материала, организации учебной деятельности на практических занятиях и семинарах по направлениям и профилям:44.04.01 Педагогическое образование, профили Русский язык (с основами деловой коммуникации), Русский язык как иностранный.

Учебно-методическое пособие по освоению дисциплины по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование раскрывает содержание лекций, практических занятий и самостоятельной работы. Освоение дисциплины направлено на формирование компетенции «ПК-23 - готовность применять утвержденные стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи» в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП ВО. Адресовано студентам, проходящим обучение по программам бакалавриата, и преподавателям, реализующим данный курс.

В учебном пособии изложены основные теоретические положения о методах клинико-лабораторного анализа, основанных на различных физических и физико-химических явлениях. В первой части пособия рассмотрены общие вопросы проведения лабораторных исследований и способы пробоподготовки, а также несколько групп методов лабораторных исследований: физико-механическая, оптическая и электрохимическая.

Пособие разработано на основе ФГОС 3+ и в соответствии с компетентностным подходом к реализации образовательной деятельности. В частности, содержание пособия ориентировано на формирование профессиональных компетенций в сфере педагогической деятельности. Пособие знакомит обучающихся с правовыми основами, общими дидактическими принципами андрагогики, правовыми основами, формами и методами преподавания в высшей школе. Структура пособия ориентирована на формирование у студентов комплексного представления об организации учебного процесса в рамках преподавания конфликтологических и психологических дисциплин. В содержание учебного материала включены теоретические сведения и задания для самостоятельной работы по каждой теме, направленные на более глубокое осмысление и практическое усвоение учебного материала.

В учебном издании рассмотрена методика анализа и моделирования транспортного процесса перевозки пассажиров.

Изучение данной дисциплины наиболее актуально в области оздоровительного фитнеса и оздоровительной тренировки. При изучении данной дисциплины показано значение двигательной активности и фитнеса должны быть представлены элементы двигательной активности для профилактики различных заболеваний, практические рекомендации для различных групп населения. Необходимо формирование и развитие основных физических качеств человека при занятиях оздоровительными тренировками и изучение рекомендаций по разработке безопасных и эффективных фитнес программ для различных групп занимающихся.